１１月２２日（土）の音楽会に向けて、どの学年も練習を頑張っています。学年らしさが出た選曲も見どころのひとつになっています。曲に合わせて体をゆらしたり、動作をつけたりしている姿からも音楽を楽しんいる様子が伝わってきます。１１月１８日（火）の音楽集会では、全校合唱「さあ はじめよう 音楽会」「ふるさと」の２曲の練習をしました。児童会役員の指揮のもと、全校生で美しいハーモニーを作りました。ハーモニーを作るにあたっては、５・６年生の高学年が下級生によいお手本を見せてくれました。下級生はそれをまねることで美しいハーモニーができています。本番が待ち遠しくなりました。

　１１月１４日（金）の朝の集会の時間に、環境美化委員会が計画した「たてわり班そうじ」をしました。今回、きれいにした場所は、各階（１～３階）の廊下です。廊下の掃き掃除や拭き掃除だけでなく、メラニンスポンジを使って特に汚れている部分をきれいにしていきました。どの班ももくもくと掃除に取り組む姿がありました。普段から一生懸命掃除をしている廊下ですが、今回の掃除でさらに美しくなりました。掃除の後には、振り返りの時間をもち、１年生から6年生まで一人ひとり感想を伝え合いました。「ろうかがきれいになってきもちよかったです。」「みんなで協力できてそうじができていたのでよかったです。」などの感想が出ていました。来校の際には、本校の廊下の輝きを見ていただけたらうれしいです。

　１１月７日（金）の全校集会は、健康委員会による「メディアについて考えよう」でした。まず、平日何時間ぐらいメディアを使用しているのか、お家の人から声をかけられたときにメディアから離れることができているのかを全校生に尋ねました。毎日２時間以上利用している子どもが１１名、声をかけられてもなかなか離れることができない子どもが１３名もいました。

　その後、縦割り班ごとに、平日のメディアの使用時間とメディアの時間を短くする方法について話し合いました。平日のメディアの時間については、低学年は３０分以内が多く、高学年になるほど１時間以上が多くなっていることが明らかになりました。平日のメディアの時間を短くする方法については、子どもからは次のような意見が出ました。

・読書の時間（読書月間）にあてる。

・メディア以外の自分の好きなことや得意なことに時間を使う。

　外で遊ぶ、スポーツ（運動）をする、絵をかく、トランプをする等

・家の人と使っていい時間等、ルールを決める。

・ノーメディアタイム（メディアにふれない時間帯）をつくる。

・お家の人のお手伝いを積極的にする。

・見たい動画と本数を決める。

　本校では、１１月１０日（月）から１１月２３日までの期間、「元気アップチャレンジ」を実施します。全校生が「早ね、早起き、朝ごはん、アウトメディア」に取り組みます。子どもたちが、今日の話し合いを生かし前向きに取り組むことを期待したいと思います。

　１１月４日（火）の３時間目、５年生と２年生が英語の学習で交流しました。まずは、５年生から、I can ～　Can you～？の問いに対して、２年生がYes,またはNoで答えるクイズをしたり、５年生が絵本の内容を英語と動作で紹介すると２年生が同じように英語と動作を真似したりして楽しみました。

　最後に、５年生から２年生に、Who am I? 「私はだれでしょう？」クイズをして大いに盛り上がりました。子どもたちは英語の楽しさを存分に味わうことができました。　

　１１月５日（水）の午後、５年生PTCA親子活動が本校体育館で実施されました。親子でジャンボカルタづくりに取り組みました。まずは、読み札を作成し、その後に、四つ切画用紙の取り札に絵を描きました。読み札は、子どもの夢に関すること、親から子どもへの願い、先生のことなど楽しい内容ばかりでした。親子で取り札の絵を一緒に描いてカルタづくりを楽しみました。

　カルタが完成した後は、５年生の子どもたちがカルタ取りを楽しみました。参観してくださった保護者の方は、子どもたちがカルタを必死に取り合う姿を、ほほえましく見守ってくださっていました。カルタづくりを計画し進行してくださった学級役員様、お忙しい中参加して下さった保護者の皆様、ありがとうございました。